2015年玄武區(qū)中小學(xué)“五小”科技活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

用科技與藝術(shù)激發(fā)創(chuàng)意和想象

二、活動(dòng)時(shí)間

5月22日-7月10日

三、參加對(duì)象

全區(qū)中小學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

四、活動(dòng)內(nèi)容

中小學(xué)“五小”活動(dòng)旨在義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生積極參與各類(lèi)科技類(lèi)活動(dòng)，用心發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，提出富有創(chuàng)意的小建議和小設(shè)計(jì)，豐富校園文化生活。原“五小”的定義（即“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)、小建議、小論文”）重新界定為“小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小建議、小動(dòng)漫、小影視”（詳見(jiàn)附件四）。

五、活動(dòng)要求

（一）學(xué)生的作品應(yīng)具有獨(dú)立著作權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！拔逍　被顒?dòng)組織方不對(duì)作品可能的侵權(quán)行為負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)生作品應(yīng)來(lái)自學(xué)生的創(chuàng)意和靈感，結(jié)合“用科技與藝術(shù)激發(fā)創(chuàng)意和想象”主題，家長(zhǎng)和教師可作一些必要的修改建議，不得代替學(xué)生完成作品創(chuàng)意和制作。如發(fā)現(xiàn)作品設(shè)計(jì)、創(chuàng)意和制作直接由家長(zhǎng)或教師完成，將取消參賽資格或撤銷(xiāo)名次。

（三）已經(jīng)參加 (略) 中小學(xué)“五小”活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的作品不再參加2015年 (略) 級(jí)展評(píng)。

（四）市直屬學(xué)校（南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）的區(qū)級(jí)展評(píng)、市級(jí)展評(píng)納入屬地管理。

（五）請(qǐng)各學(xué)校將本校組織活動(dòng)的優(yōu)秀成果（打印稿、實(shí)物、或光盤(pán)）以及相對(duì)應(yīng)的《20 (略) 中小學(xué)“五小”活動(dòng)優(yōu)秀作品推薦表》（附件一）、以及本校所有作品匯總的《20 (略) 中小學(xué)“五小”活動(dòng)優(yōu)秀作品推薦登記表》（附件二）的電子稿，于**日前報(bào)區(qū)少年宮（聯(lián)系人：陳勝，電話(huà)：*）。7月13日組織評(píng)選，7月21日、22日9:00-16:30在玄武區(qū)少年宮202室公開(kāi)展示。

（六）各學(xué)校不同類(lèi)型上報(bào)作品數(shù)量，請(qǐng)見(jiàn)附件三。

（七）各學(xué)校要做好活動(dòng)策劃和組織工作，明確分工部門(mén)、落實(shí)責(zé)任人。同時(shí)，要充分發(fā)揮老科學(xué)家、退休科技人員和科普志愿者的作用，創(chuàng)新活動(dòng)形式，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要與綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)等）、科學(xué)探究活動(dòng)、公民教育實(shí)踐活動(dòng)等課程緊密結(jié)合起來(lái)，把“五小”活動(dòng)獨(dú)立、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)的理念融入正常的教育教學(xué)活動(dòng)中，更多關(guān)注、更加尊重，更好呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

附件一：20 (略) 中小學(xué)“五小”活動(dòng)優(yōu)秀作品推薦表

附件二：20 (略) 中小學(xué)“五小”活動(dòng)優(yōu)秀作品推薦登記表

附件三：2015年各中小