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(略) 教育教學管理軟件
(略)
(略) 擬采購的教育教學管理軟件（政府采購編號：NXCG-JZ- *** ；委托代理編號：CSPZZB-2017-采128）進行競爭性談判采購， (略) 方式，邀請符合資格條件的供應商提交證明材料參與資格審查，并參與競爭性談判采購活動。
一、項目概況
1、采購項目名稱：教育教學管理軟件
2、采購計劃編號：NXCG-JZ- ***
3、采購項目標的、數(shù)量及預算：
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包/品目號 |
標的名稱 |
數(shù)量 |
預算（元） |
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1 |
教育教學管理軟件 |
詳見附件1（采購需求） |
*** |
4、采購項目的主要需求及談判可能實質(zhì)性變動內(nèi)容：
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包/品目號 |
標的物名稱 |
標的主要需求 |
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技術(shù) |
服務 |
合同條款 |
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1 |
教育教學管理軟件 |
詳見附件1（采購需求） |
詳見附件1（采購需求） |
詳見附件1（采購需求） |
|
競爭性談判項目可能實質(zhì)性變動內(nèi)容 |
是（√） 否（ ） |
是（√） 否（ ） |
是（√） 否（ ） |
|
二、供應商資質(zhì)要求：
1、供應商基本資格條件：符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的供應商條件；
2、供應商特定資格條件：無
三、供應商應提交的證明材料及說明
1、提交《資格證明材料承諾函》原件，（格式見附件2-1）；
2、法人提交法定代表人身份證明書復印件（格式見附件2-2）或者法定代表人授權(quán)委托書原件（格式見附件2-3）并附法定代表人身份證明復印件；自然人提交身份證明復印件；
3、法人提交企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照副本(或者法人登記證書)；
4、依法 (略) 會保險費的證明材料：各提供下列材料之一：
(1)、繳納稅收證明資料:《稅務登記證》復印件，或者近三個月依法繳納稅收的證明（納稅憑證復印件），或者委托他人繳納的委托代辦協(xié)議和近三個月的繳納證明（收據(jù)復印件），或者法定征收機關(guān)出具的依法免繳稅收的證明原件；
(2)、 (略) 會保險證明資料：《社會保險登記證》復印件，或者近三個 (略) 會保險的證明（繳費憑證復印件），或者委托他人繳納的委托代辦協(xié)議和近三個月的繳納證明（收據(jù)復印件），或者法定征收機關(guān)出具的依法免繳保險費的證明原件；
5、《談判文件規(guī)定的特定資格條件證明文件》，本邀請公告規(guī)定的特定資格條件證明材料的復印件；
6、其他說明：
（1）、提供的資格證明文件復印件需加蓋供應商單位公章；
（2）、非法人組織需提供的資格證明材料及其他說明。
（3）、（ (略) (略) (略) 的“三證合一”情形（營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、稅務登記證）的，證明材料中僅須提供營業(yè)執(zhí)照）。
四、資格審查證明材料的遞交
1、 (略) 第三條規(guī)定提交的證明材料及說明按順序裝訂成冊，一式4份。
2、資格審查證明材料的遞交截至時間為 * 日17時00分（ (略) 時間）截止， (略) (略) （ (略) 郊鄉(xiāng)東溈東路68號（領(lǐng)鮮時代三樓）），逾期送達的，不予受理。
五、確定邀請供應商
談判小組從符合相應資格條件的供應商名單中確定不少于三家的供應商參與競爭性談判采購活動。
六、公告期限
* 日14時到 * 日17時（三個工作日）
七、聯(lián)系方式
采購人： (略)
地 址： (略) 省 (略) 金洲新區(qū)金洲西路188號
聯(lián)系人：張先生 電話： ***
采購代理機構(gòu)： (略) (略)
地 址： (略) 郊鄉(xiāng)一環(huán)東路（水木天成對面）
聯(lián)系人：劉先生 郵編： ***
電 話： *** ***
* 日
附件1
(略) 教育教學管理軟件項目
采購需求
一、項目概況：
(略) 教育教學管理軟件采購項目。 (略) 現(xiàn)行的教育教學制 (略) 開發(fā)，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位的職業(yè)教育指導思想， (略) 管理實際，開發(fā)教育教學管理軟件。
二、采購預算：
本次采購預算為 *** 元。學生成長管理軟件 *** 元 ，財經(jīng)訓練軟件50000元
三
該項目具體包括：1、學生成長管理軟件；2、財經(jīng)訓練軟件；
1、學生成長管理軟件
主要技術(shù)指標
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技術(shù)構(gòu)成 |
規(guī)格 |
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編程語言 |
PHP |
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瀏覽器 |
本系統(tǒng)是基于瀏覽器的B/S體系架構(gòu)，運行基于IE 6.0及以上版本。 |
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數(shù)據(jù)庫 |
本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用MySQL建立和管理數(shù)據(jù)庫。 |
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代碼標準 |
《教育管理信息 教育管理基礎(chǔ)代碼》、《教育管理信息 教育管理基礎(chǔ)信息》、《教育管理信息 (略) 政管理信息》、《教育管理信息 (略) 管理信息》、《教育管理信息 教育統(tǒng)計信息》。 |
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服務器 |
兩種服務器架設(shè)方式：本地服務器、云服務器 |
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本地服務器軟件環(huán)境 |
Win XP/ Win 7/win server |
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運行終端 |
PC（windows）和安卓移動設(shè)備 |
項目清單
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功能 |
規(guī)格 |
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設(shè)計理念 |
(略) 的學生 (略) 開發(fā)，本著為現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng) (略) 素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)技能的普通勞動者的定位，和以學生為本，關(guān)愛每一位學生，對每一位學生負責的辦學理念， (略) 學生管理實際， (略) 教育、突出技能教育、結(jié)合就業(yè)實習，將其分解、細化，形成功能化模塊，實現(xiàn)各模塊信息的錄入與匯總，為各模塊的考評提供有價值的參考，最終以數(shù)字化的形式展現(xiàn)每個學生的成長歷程。 |
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入口 |
(略) 、企業(yè)、家長和學生四個登 * 入口，并能分配其用戶名和密碼，使關(guān)注學生成長的各個角色都能夠 (略) 管理或查詢。 |
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德育管理 |
包含常規(guī)管理、激勵管理、數(shù)據(jù)刪改、項目設(shè)置 |
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統(tǒng)計報表 |
匯總報表、明細報表、報表設(shè)置 |
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頂崗實習 |
實習管理、就業(yè)跟蹤、企業(yè)庫 |
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課堂管理 |
課堂教學、數(shù)據(jù)管理、匯總分析、參數(shù)設(shè)置。 |
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班主任日常工作 |
(略) 理、我的班級 |
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宿舍管理 |
宿舍設(shè)置、學生管理、統(tǒng)計查詢 |
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(略) |
系統(tǒng)公告、校園活動、光榮榜 |
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站內(nèi)消息 |
未讀消息、已讀消息 |
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管理員系統(tǒng)設(shè)置 |
組織機構(gòu)設(shè)置、職務及權(quán)限設(shè)置、班主任設(shè)置、值周生設(shè)置、作息時間設(shè)置、數(shù)據(jù)庫管理、系統(tǒng)日志 |
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移動端 |
查詢查看功能 日常檢查隨時記錄 學生隨時登 * 系統(tǒng) 應用擴展 |
功能需求
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序號 |
產(chǎn)品名稱 |
技術(shù)參數(shù) |
數(shù)量 |
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2 |
學生成長管理軟件 |
系統(tǒng)本著以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位的職業(yè)教育指導思想， (略) 學生成長的各個層面，逐一剖析，再將貫穿其成長過程的各個角色，即企業(yè)、家長、教師和學生本身在 (略) 承擔的職責逐一細化， (略) 深度的整合，形成以“角色”為單位的系統(tǒng)架構(gòu)，以全方位、多元化的學生評價為結(jié)果的各個功能模塊，最終，以數(shù)字化的形式展現(xiàn)每個學生的成長歷程。 系統(tǒng)結(jié)合中職學生的特點和培養(yǎng)要求，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，優(yōu)化德育工作和德育管理模式，逐步提高德育工作的實效性，推動職業(yè)技術(shù)教育又好又快地發(fā)展，從而更好地適應全 (略) 會對高素質(zhì)勞動 (略) 會需要。課堂管理使任課教師可以實現(xiàn)日常上課中的基本考勤管理和紀律管理，數(shù)據(jù)可以實時錄入并上傳，匯總到學生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中?？梢宰远x考勤及紀律的項目和分值。能夠?qū)處熆烧n程及班級做出關(guān)聯(lián)。 1.1日 (略) 育管理 (略) 學生一日常規(guī)考核辦法,將德育工作進一步細化，分成常規(guī)管理和 (略) 分，用以分別實現(xiàn)學生日常違規(guī)和激勵信息的錄入、統(tǒng)計、分析和查詢。包括教學 (略) 分，違規(guī)記錄能精確到時間段。值周生能夠按照系和班級定位到人，也可以通過搜索直接定位到人。常規(guī)管理信息字段包括學生姓名、系、班級、檢查項目、分值、時間段、備注，激勵管理信息字段包括學生姓名、系、班級、檢查項目、分值、備注?？梢詫崿F(xiàn)班級扣分和加分功能。項目能夠自主設(shè)置（分兩級設(shè)置）和更改，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)能夠修改和刪除。 1.2統(tǒng)計報表 (略) 學生一日常規(guī)考核辦法，實現(xiàn)德育管理數(shù)據(jù)的匯總和分析，按照查詢對象可以查看校報表、系報表、班級報表和個人報表，按照時間可以查看日報表、月報表和學期報表，管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)對指定時間段內(nèi)指定對象的報表查看，在報表內(nèi)容方面可以查看信息匯總表、宿舍匯總表、分析表和趨勢圖。在個人報表中可以查看學生的成長曲線。明細報表中可以查看某一系、班級、寢室、學生，在任意時間內(nèi)的違規(guī)記錄和表彰記錄，也可以查看任意時間內(nèi)違反某一管理項目的班級、寢室或?qū)W生?？梢栽O(shè)置得分計算周期、基礎(chǔ)分低分提醒和顯示項。 1.3頂崗實習 將實習就業(yè)教育細化，從實習準備、面試、崗位表現(xiàn)和實習結(jié)果 (略) 面出發(fā)， (略) 分的評價內(nèi)容和考核辦法，實現(xiàn)實習計劃的建立和管理、實習信息查詢、實習教師更換、實習和推薦情況的統(tǒng)計、實習轉(zhuǎn)就業(yè)、就業(yè)管理、就業(yè)情況統(tǒng)計、就業(yè)情況查詢以及企業(yè)庫的維護。 1.4宿舍管理 可以實現(xiàn)對宿舍樓和寢室的一般管理， (略) 分能設(shè)置樓號、入住性別、負責人、聯(lián)系電話和備注， (略) (略) 屬宿舍樓、寢室號、住宿性別、寢室電話、床位數(shù)、柜子數(shù)和備注?？梢詫崿F(xiàn)學生的入住、調(diào)換和遷出，操作上管理人員能夠?qū)⒅付▽W生添加到指定床位，并賦予其床位號，標示入住日期和交費情況，能夠?qū)⒅贫▽W生和另一學生 (略) 對調(diào)，也可以實現(xiàn)整寢對調(diào)，學生遷出可錄入其遷出原因和遷出時間?？梢詫崿F(xiàn)衛(wèi)生早查和晚點名功能，并以“日”為單位統(tǒng)計兩項的得分， (略) 分可以查看宿舍樓和寢室入住的情況統(tǒng)計，包括寢室數(shù)量、床位數(shù)、已住人數(shù)、剩余床位、男女生數(shù)量。 1.5我的工作 開辟班主任日常工作專屬模塊“我的工作”，實現(xiàn)班主任 (略) 理，如學生請假等，工作流可自定義設(shè)置，可以實現(xiàn)工作的新建、處理和管理。能夠?qū)崿F(xiàn)學生信息管理、加分審批、班級日志查收、工作總結(jié)及添加學期評語等班主任日常工作。我的工作功能根據(jù)使用角色的不同實現(xiàn)了功能的個性化定制，例如，可以為學生工作管理人員實現(xiàn)班級和宿舍的評優(yōu)功能，可以根據(jù)班級和宿舍的學期、月、周數(shù)據(jù)匯總實現(xiàn)評優(yōu)功能。 1.6課堂管理 將技能教育的通用能力培養(yǎng)、基礎(chǔ)課程教育及專業(yè)能力培養(yǎng)各科目以課程的形式呈現(xiàn)，結(jié)合技能教育的能力等級標準、考評辦法及考評項目和評分標準，使任課教師和教務科能夠?qū)χ握n程的課堂成績和 (略) 錄入和查詢，為學生的總成績中的突出技能教育體系提供考核依據(jù)。使教師實現(xiàn)學生平時成績和階段成績的錄入和查詢、管理。平時成績須由出勤、紀律、課堂作業(yè)和 (略) 分組成，階段成績包含期中期末等 (略) 添加和刪除。能夠?qū)崿F(xiàn)平時和 (略) 匯總和分析，能夠?qū)φn程庫、學生考核方案、開課計劃、課堂考 (略) 設(shè)置。 1.7團委負責的工作主要是審核志愿者服務的服務內(nèi)容和時間是否合格、 (略) 團和第二課堂的管理；
1.8站內(nèi)消息 能夠?qū)崿F(xiàn)未讀系統(tǒng)消息的查看及數(shù)量的顯示，包括工作流審批提醒、違規(guī)扣分通知、表彰加分通知，能夠查看已讀的系統(tǒng)消息。 1. (略) (略) 、校園活動和光榮榜信息的發(fā)布、查詢和管理，能夠?qū)崿F(xiàn)對指定對象發(fā)布指定消息。 2.0系統(tǒng)設(shè)置 可以實現(xiàn)對組織機構(gòu)、學生信息、教師信息、職務及權(quán)限、班主任、值周生、校歷及作息時間的設(shè)置，對數(shù)據(jù)庫的管理及對系統(tǒng)日志的查看。 2.1 移動端開發(fā) 學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)依托移動互聯(lián)技術(shù)擴大平臺應用范圍，不但支持PC端應用，同時開發(fā)移動端，使平臺更加開放、靈活。移動端主要功能包括： （1）查詢查看功能：教師和學生查看、修改個人信息；學生、教師可查看系統(tǒng)內(nèi)消息；學生、教師登錄系統(tǒng)可查看學生評價結(jié)果。 （2）日常檢查隨時記錄：管理人員利用移動端實 (略) 一日常規(guī)、德育學加分管理、課堂管理、班級日常檢查等操作，移動端的應用實時記錄學生動態(tài)，避免重復性工作。 （3）學生隨時登錄系統(tǒng)：學生通過移動端登錄系統(tǒng)，自行請假；可以查看個人加扣分情況， (略) 個人評價或同學互評操作。 （4）應用擴展：除上述功能外，移動端也支持家長和企業(yè)用戶 (略) 操作， (略) 需要擴展其他功能。
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1套 |
2、財經(jīng)訓練軟件
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序號 |
產(chǎn)品名稱 |
技術(shù)參數(shù) |
數(shù)量 |
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3 |
財經(jīng)訓練軟件 |
1.1單項實訓 在會計工作中，離不開填制各類會計憑證，憑證種類眾多， 樣式也不盡相同，但基本填制內(nèi)容 (略) 小異，能夠認識并熟練的填制會計憑證是從事會計工作的基本技能之一。 對常用的14種原始憑證的填制和200 (略) 理填制記賬憑證的訓練，通過練習記賬憑證的填制方法的同時， (略) 理 (略) 了訓練。 通過反復訓練，讓使用者對常用原始憑證的填制方法熟練的掌握，也能夠提 (略) 理的能力。為從事財務相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。 (1) 采用仿真票據(jù) (2) 可選擇手寫、輸入框 (3) 題庫大，類型全 1.2經(jīng)濟業(yè)務核算訓練 《經(jīng)濟業(yè)務核算》面向中職財會相關(guān)專業(yè)練測一體。作為會計專業(yè)的學生，《會計基礎(chǔ)》和《財務會計》 (略) 學專業(yè)的核心課程，這兩門課程的核心內(nèi)容是經(jīng)濟業(yè)務的核算，而 (略) 理能力是作為一名會計人員的基本技能，是會計工作的重要環(huán)節(jié)。 軟件參考實際做會計分錄的使用情景，模仿無紙化考 (略) 分的操作 (略) 設(shè)計，科目以選擇的方式填制，可方便地編制多借多貸形式會計分錄。設(shè)計看原始單據(jù)編制 (略) 理形式，貼近實際業(yè)務。 涵蓋《基礎(chǔ)會計》和《財務會計》 (略) 有經(jīng)濟業(yè)務核算的內(nèi)容，既能滿足學生在課堂內(nèi)外編制分錄、填制憑證的會計專業(yè)訓練，又能 (略) 隨堂測試或組織技能比賽的需求。 (1) 分成通過業(yè)務描述和原始憑證兩種類型，由易到難。 (2) 按照企業(yè)經(jīng)營過程分類，可供選用任何教材使用。 (3) 每一過程均有練習與測試的入口，可做日常課后練習，隨堂測試，單元的測試和綜合的測試。 (4) 練習時可立即看到正確答案， (略) 設(shè)定測試時間和出題的數(shù)量， (略) 絡后可發(fā)送成績。 1.3綜合實訓 每個企業(yè)的運營過程中幾乎每天都會發(fā)生很多業(yè)務活動，會有各種單據(jù)憑證，財務人員最基本的工作之一就是將這些單據(jù)憑證按照一 (略) 編制整理。 軟件可以讓使用者了解工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)的基本形態(tài)，以及企業(yè)一個月中日常發(fā)生的各種經(jīng)濟業(yè)務，并對這些經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生時的 (略) 處理。通過對仿真的單據(jù)認知并理解，填制記賬憑證。 通過反復訓練，讓使用者通過查看企業(yè)中日常發(fā)生的業(yè)務的原始憑證就可以了解該項經(jīng)濟業(yè)務活動，并能夠?qū)υ擁?(略) 處理。 (1) 企業(yè)基本形式視頻 (2) 采用仿真票據(jù) (3) 可選擇手寫、輸入框兩種 (略) 錄入。 (4) 系統(tǒng)自動評判 1.4工具書 財務相關(guān)的法律、法規(guī)、會計準則、財務制度等內(nèi)容很多，能夠?qū)⑦@些內(nèi)容歸集起來，對學生老師在工作和學 (略) 查閱將會很有幫助。 包括法律法規(guī)制度文件以及其他財務關(guān)知識的資源庫，可供學生課外知識的拓展。讓 (略) 絡的情況下，也可以學習大量的會計方面的知識。 (略) 絡的情況下， (略) 絡，對網(wǎng) (略) 下載及瀏覽。 為老師提供文件查閱的工具，為學生提供自主學習平臺。 1.5視頻指導 學校會有一些視頻文件資源，大都沒有應用起來，由于硬件資源的有限，隨著平板的使用，可以將這些資源撞到平板，供學生反復學習使用，提高資源的利用效率。 (1) 通過視頻的形式展示基本技能操作 (2) 視頻課件的充分利用 |
1套 |
四、交貨時間及付款方式
1、交貨時間：合同生效后30天內(nèi)。
2、付款方式：項目驗收合格后支付到合同總金額的95%（7個工作日內(nèi)付清），余款在保質(zhì)期滿（質(zhì)量期滿無質(zhì)量問題、也無維修糾紛、無售后服務糾紛、無其他經(jīng)濟和法律糾紛）15個工作日內(nèi)付清。
五、 驗收標準和方法：
1、項目驗收國家有強制性規(guī)定的，按 (略) ，驗收費用由成交人承擔，驗收報告作為申請付款的憑證之一。
2、驗收過程中產(chǎn)生糾紛的，由質(zhì) (略) 門認定的檢測機構(gòu)檢測,如為成交人原因造成的，由成交人承擔檢測費用；否則，由采購人承擔。
3、項目驗收不合格，由成交人返工直至合格，有關(guān)返工、再行驗收，以及給采購人造成的損失等費用由成交人承擔。連續(xù)兩次項目驗收不合格的，采購人可終止合同，另行按規(guī)定選擇其他供應商采購，由此帶來的一切損失由成交人承擔。
六、 售后服務要求：
1、所投產(chǎn)品質(zhì)保期為1年。
2、質(zhì)保期從驗收合格后開始計算。質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)任何質(zhì)量問題（人為破壞或自然災害等不可抗力除外），由成交人負責全免費（ (略) 工時費、材料費、管理費、財務費、運費等等）更換或維修。質(zhì)保期滿后，無論采 (略) 選擇維保供應商，成交人應及 (略) 需的備品備件。
七、 其它要求及說明：
1、本項目采用費用包干方式，投標人應根據(jù)項 (略) 情況，詳 (略) 需的設(shè)備及材料購置，以及產(chǎn)品運輸保險保管、通過驗收、培訓、質(zhì)保期 (略) 有人工、管理、 (略) 有費用，如一旦中標，在項目實施中出現(xiàn)任何遺漏，均由成交人免費提供，采購人不再支付任何費用。
2、投標人在投標前， (略) 。有關(guān)費用自理，踏勘期間發(fā)生的意外自負（☆）。
3、對于上述項目要求，投標人應在投 (略) 回應，作出承諾及說明。
附件2-1：
資格證明材料承諾函
我們， （供應商名稱）已認真閱讀《中華人民共和國政府采購法》及《 (略) 》[ （項目名稱），政府采購編號： ，委托代理編號： ]相關(guān)內(nèi)容，知悉供應商參加政府采購活動應當具備的條件。此次按《 (略) 》要求提交的供應商資格證明材料，已經(jīng)認真核對和檢查，全部內(nèi)容真實、合法、準確和完整，我們對此負責，并愿承擔由此引起的法律責任。
一、我方在此聲明：
（一）我方與采購人或采購代理機構(gòu)不存在隸屬關(guān)系或者其他利害關(guān)系。
（二）我方與參加本項目的其他供應商不存在控股、關(guān)聯(lián)關(guān)系，或者與其他供應商法定代表人（或者負責人）為同一人。
（三）我方未為本項目前期準備 (略) 服務。
二、我方承諾（承諾期：成立三年以上的，為提交首次響應文件截止時間前三年內(nèi)；成立不足三年的，為實際時間）：
（一）我方依法繳納了各項 (略) 會保障資金，沒有偷稅、 (略) 為。
（二）我方在經(jīng)營活動中沒有存在下列重大違法記錄：
1、 (略) 罰；
2、受到三萬元以上的罰款、責令停產(chǎn)停業(yè)、在一至三年內(nèi)禁止參加政府采購活動、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者 (略) 政處罰。
供應商名稱（蓋單位章）：
法定代表人（簽名）：
日 期： 年 月 日
附件2-2 法定代表人身份證明
供應商名稱：
注冊號：
注冊地址：
成立時間： 年 月 日
經(jīng)營期限：
經(jīng)營范圍：主營： ；兼營：
姓名： 性別： 年齡： 系 （供應商名稱）的法定代表人。
特此證明。
附：法定代表人身份證復印件
供應商名稱（蓋單位章）：
日期： 年 月 日
附件2-3 法定代表人授權(quán)書
本人 （姓名、職務）系 （供應商名稱）的法定代表人，現(xiàn)授權(quán) （姓名、職務）為我方代理人。代理人根據(jù)授權(quán)，以我方名義：(1)簽署、澄清、補正、修改、撤回、提交 （項目名稱、政府采購編號、采購代理機構(gòu)編號）響應文件；(2)簽署并重新提交響應文件及最后報價；(3)退出談判；(4) (略) 理有關(guān)事宜，其法律后果由我方承擔。
委托期限： 。
代理人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。
本授權(quán)書于 年 月 日簽字生效，特此聲明。
附：委托代理人身份證復印件及法定代表人身份證明(附件1，原件)
法定代表人（簽字）：
委托代理人（簽字）：
日期： 年 月 日
剩余會員時長將自動延長
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