采購人

襄 (略)

采購項目名稱

悉尼協(xié)議范 (略)

預(yù)算價

* .3萬元

聯(lián)系人

賈海云

聯(lián)系方式

***

采購人地址

(略) 區(qū)隆中路 * 號

擬選擇單 * 來源供應(yīng)商名稱

麥可思數(shù)據(jù)（ (略) ）有限公司

采購項目具體內(nèi)容

擬選擇采取單 * 來源采購方式的原因及滿足需求的說明

1. 項目重要性： * (略) 發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出“要加強(qiáng)國際交流與 (略) ，開發(fā)與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系”， * (略) 印發(fā)的《高等職業(yè)教 (略) 動計劃（ *** 年）》中提出“支持優(yōu)質(zhì)專 (略) 校爭創(chuàng)國際先進(jìn)水平的機(jī)制基本形成；多方參與、多元評價的質(zhì)量保證機(jī)制更加完善”、“高等職業(yè)教育的國際影響持續(xù)擴(kuò)大、國際話語權(quán)不斷增強(qiáng)”的目標(biāo)。 (略) * 年工作要點中也指出，要“ (略) 和專業(yè)建設(shè)計劃。實施職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展攻堅戰(zhàn)?！庇纱丝梢?，借鑒國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，構(gòu)建中國特色高水 (略) 校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式與標(biāo)準(zhǔn)，落實國家高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)階段我國高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢與重點任務(wù)。

2. 項目緊迫性： * 年中國成為《華盛頓協(xié)議》的正式成員，代表本科工程教育認(rèn)證已得到了國際互認(rèn)的資質(zhì)，這是我國高等教育在國際上取得重要話語權(quán)的標(biāo)志?！断つ釁f(xié)議》與《華盛頓協(xié)議》同屬最具權(quán)威和國際影響力的工程教育認(rèn)證體系，強(qiáng) (略) 、以成果為導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)的 * 大核心理念，為工程類專業(yè)提供了國際化的建設(shè)思路。目前國內(nèi)各 (略) (略) 校正式啟動《悉尼協(xié)議》范式的專業(yè)建設(shè)， (略) (略) 校更已進(jìn)入正式申請國際認(rèn)證的工作流程。因此，盡快啟動此項目對于我校的高職優(yōu)質(zhì)校、特高校等重大建設(shè)項目的先發(fā)優(yōu)勢具有戰(zhàn)略意義。

3. 單 * 來源原因：配合我?！断つ釁f(xié)議》國際范式的專業(yè)建設(shè)，需要具備高 (略) 能力及有經(jīng)驗的 (略) ，國內(nèi)具備以上能力的具有良好公信力的專業(yè)機(jī)構(gòu)較少。目前國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的研究主要集中于理論研究，經(jīng)大量橫向調(diào)研，除個別培訓(xùn)課程外，并無同類機(jī)構(gòu)提供專業(yè)、系統(tǒng)的悉尼協(xié) (略) 指導(dǎo)服務(wù)。如公開招標(biāo)很難保證應(yīng)標(biāo)單位的數(shù)量和質(zhì)量，耽誤項目進(jìn)展。

4. 滿足需求的說明：麥可思數(shù)據(jù)（ (略) ）有限公司是 (略) 評價機(jī)構(gòu)，主要提供系統(tǒng)的高教質(zhì)量監(jiān)測、工 (略) 服務(wù)，具備豐富的國 (略) 經(jīng)驗?！断つ釁f(xié)議》與《華協(xié)》同屬國際工程教育的認(rèn)證體系范疇，麥可思是國內(nèi) (略) (略) 校成功實施華盛頓協(xié)議案例的專業(yè)機(jī)構(gòu)，其對《悉尼協(xié)議》各個建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)亦均有深入研究，目前已配 (略) (略) 校開 (略) 服務(wù)并取得了良好的效果和評價。其采取的“教練+陪練”式服務(wù)形式，可 (略) 過程中，為學(xué)校培養(yǎng)出 * 只 (略) 造血能力的專業(yè) (略) ，是我校近幾年專業(yè)建設(shè)工作急需的服務(wù)形式。

5. 總述： (略) 發(fā)展規(guī)劃，擬在 * 年面向3個骨干專業(yè)正式啟動基于《悉尼協(xié)議》的專業(yè)建設(shè)與國際認(rèn)證。為保障該項目的順利及時開展， (略) 專業(yè)建設(shè)工作的緊迫需求，特申請采用單 * 來源方式采購方式與麥可思數(shù)據(jù)（ (略) ） (略) 單 * 來源談判。

供應(yīng)商提供的貨物或服務(wù)等說明

(略) ：

第 * 階段：培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求修訂，能力指標(biāo)分解（ (略) 第 * 年開展）

第 * 階段：課程體系調(diào)整（ (略) 第 * 年開展）

第 * 階段：畢業(yè)要求達(dá)成度評價（ (略) 第 * 年開展）

基線數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：生源質(zhì)量、學(xué)生成長、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)、畢業(yè)生中期發(fā)展、教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)測、用人單位評價、師資保障等 * 大模塊，連續(xù) * 年開展；

論證專家對相關(guān)供應(yīng)商因?qū)＠Ｓ屑夹g(shù)等原因具有唯 * 性的具體論證意見，以及論證專家的姓名、工作單位和職稱

專家1論證意見（徐胤莉 (略) 信 (略) 副研究員）：

國際范式 (略) ，需要良好豐富的相關(guān)研究基礎(chǔ)及項目經(jīng)驗。理論研究方面，麥可思根據(jù)國家高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、國際相關(guān)高職專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我國已正式通過國際認(rèn)證的本科工程類專業(yè)的建設(shè)經(jīng)驗，總結(jié)了 * 套立足國內(nèi)、面向國際的專業(yè)建設(shè)先進(jìn)范式；項目經(jīng)驗方面，麥可思近幾年已配合國內(nèi)如 (略) 、 (略) 、 (略) 等 * (略) 校實際開展《悉尼協(xié)議》范式專業(yè)建設(shè)工作，其中如 (略) 已通過其指導(dǎo)，培養(yǎng)出 * 只校內(nèi)專業(yè)建設(shè) (略) ，目前 (略) 培訓(xùn)，指導(dǎo)后續(xù)專業(yè)的建設(shè)工作。

專家2論證意見（馬伯華 秦皇 (略) 教授）：

專業(yè)建設(shè) (略) 會需求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。它有利于專業(yè)結(jié)構(gòu)更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào) (略) 的需求， (略) 的生存和發(fā)展， (略) 的辦學(xué)特色和水平。實施導(dǎo)入國際范式的專業(yè)建設(shè)方案，可以為優(yōu)勢特色專業(yè)后續(xù)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)路徑，建立常態(tài)監(jiān)測機(jī)制，豐富內(nèi)涵建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，為專業(yè)相關(guān)目標(biāo)的達(dá)成提供充分的數(shù)據(jù)舉證，促進(jìn)專業(yè)各項工作的全面提升。

本項目作為國際范式 (略) ，需要較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析、解決方案服務(wù)能力，及豐富的項目經(jīng)驗積累。麥可思數(shù)據(jù)（ (略) ）有限公司是成立于 * 年的 (略) 評價機(jī)構(gòu)，是中 (略) 產(chǎn)業(yè)的開拓者，目前長期服務(wù)于國內(nèi) (略) 各類高校。其利用 (略) 理技術(shù)和分析模型，為中國高教管理提供評價分析與解決方案，樣本的采集和信度、效能能夠經(jīng)得起實踐檢驗， (略) 發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)具有重要指導(dǎo)和借鑒意義。目前國內(nèi)尚無其他具備同等專業(yè)資質(zhì)及能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

專家3論證意見（陳然 (略) 高教管理副研究員）：

本項目屬于國際范式 (略) ，需要良好的業(yè)內(nèi)資質(zhì)及公信力，保障建設(shè)過程的合規(guī)性及成效的認(rèn)可度。

麥可思數(shù)據(jù)（ (略) ）公司具有該領(lǐng)域的良好資質(zhì)，作為受到政府、學(xué)術(shù)界、 (略) 會公眾共同認(rèn)可的第 * 方機(jī)構(gòu)，不僅有良好公信力，對外有定期發(fā)布的研究成果，且其數(shù) (略) 、各省政府 (略) 門、高等教育研究機(jī)構(gòu)、知名高校，以及媒體報道廣泛參考和引用；它對高等教育方面有長期及深入的研究，同時基于的項目經(jīng)驗，能保障調(diào)研指標(biāo)、問卷設(shè)計及數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性和權(quán)威性，部分調(diào)研更 (略) 校等多維度“參照系”， (略) 的相對水平和競爭優(yōu)勢。

綜上，其 (略) 需的專業(yè)服務(wù)水平； * 方面在專業(yè)水準(zhǔn)、技術(shù)手段、 (略) 實現(xiàn) * 家以上供應(yīng)商應(yīng)標(biāo)， (略) 相關(guān)工作開展的緊迫性，建議單 * 來源采購方式。

擬成交價格

人民幣： * .3萬元

其他需要公示的事項

無